Capitulo 5: De una educación basada en la EVALUACIÓN a una educación basada en el APRENDIZAJE. Invesluar

Llegamos al último capitulo del libro de María Acaso: De una educación basada en la Evaluación a una educación basada en el Aprendizaje. Invesluar

La educación que sostiene nuestro sistema actual necesita un cambio radical como llevamos comentando a lo largo de este blog. En esta entrada me centrare en el tema de la evaluación como medio de calificación del alumnado. Debemos cambiar la forma de pensar, centrarnos en que aprende el alumno al final, no en las calificaciones que obtiene. 

La obsesión por sacar las mejores notas, el miedo al fracaso, al encasillamiento social.. preocupa mucho mas a la sociedad que los contenidos que los alumnos aprendan por el camino. 

"La evaluación es una prolongación de los sistemas de legitimación del Estado en la educación: su existencia realmente no tiene que ver con el aprendizaje."

La Reduvolution se centra en este cambio, Para ello nos insta a seguir el sistema "INVESLUAR : Menos evaluar y mas investigar." Podemos utilizar numerosos medios a nuestro alcance para alcanzar nuestro objetivo como conversaciones con los alumnos, debates, diarios de campo, etc. Con ellos conseguiríamos tener una visión mas amplia sobre los contenidos que han adquirido y aprendido los alumnos y no solo lo que "vomitan" en el examen. 

Frases destacadas del capitulo para reflexionar:

• Tenemos que aceptar que tenemos una educación basada en la evaluación en vez de una educación basada en el aprendizaje
• Evaluar, y su principal herramienta, calificar, consisten en representar numéricamente lo que consideramos que ha aprendido un estudiante con el objetivo de legitimar su paso de un nivel a otro.
• La evaluación no debe ser un arma, sino una ayuda, debe ser una herramienta para que el aprendizaje suceda en vez de ser precisamente su freno
• La evaluación debe dejar de ser unidireccional
• Mediante la Reduvolution tenemos que aceptar el carácter completamente subjetivo de la evaluación, como ocurre en la mayoría de las prácticas humanas. Es absolutamente imposible ser neutrales o imparciales