"Los usos de poder en la educación son probablemente lo que mas acerca las aulas a las fábricas"
Con esta frase comienza Maria Acaso su capitulo 2 "Pedagogía y Poder". En él la autora nos insta a hablar de Democracia Real, invitando a los lectores a repensar su práctica docente en el aula.
Llevar la Democracia Real al aula implica aceptar que la distribución de poder no solo lo manejan quienes gobiernan nuestro pais, sino también los profesores, con mas trabajo y mas responsabilidades, cambiando el miedo por placer y el aburrimiento por aprendizaje, para ello es necesario cambiar los roles implicados en el proceso educativo, así como crear nuevas maneras de desarrollar ese conocimiento.
La base de la educación industrial estaba cimentada en un relación asimétrica, donde el profesor poseía el poder, por que poseía el conocimiento, y el alumno era un mero observador. Parece impensable que en pleno siglo XXI, con la llegada de Internet, y con la disposición de todo tipo de conocimiento al alcance de todo el mundo sigamos observando estas prácticas en nuestras aulas.
Existen numerosos autores que se han pronunciado sobre ello, entre ellos destacan Elizabeth Ellsworth y su concepto del "Antipedagogo" y Alejandro Piscitelli cuya investigación nos alerta sobre la necesidad de buscar la emancipación de los alumnos mediante la renuncia de los poderes establecidos "No Docente, No Estudiante".
Es importante que en nuestras aulas exista una comunidad de aprendizaje, que se unan conocimientos académicos referidos por el docente con otros de tipo experiencial proporcionado por los alumnos, asentando una base de igualdad entre ambos.
Este proceso se denomina "Educación a la Inversa". Todos aprendemos de todos.
En base a esta premisa han nacido iniciativas como la del Banco Común de Conocimientos (BCC) que consiste en que cualquier persona exponga aquello que quiera aprender por un lado y aquello que quiera enseñar por otro. Creo que es una gran iniciativa para agrandar nuestra comunidad educativa, que no solo este restringida a personas con carreras universitarias, que todos podemos enseñar algo, todos podemos ser docentes y a la vez alumnos.
"Hacer la Reduvolution pasa por entender la dimensión política del acto pedagógico y darle la vuelta a las dinámicas de poder."
Llevar la Democracia Real al aula implica aceptar que la distribución de poder no solo lo manejan quienes gobiernan nuestro pais, sino también los profesores, con mas trabajo y mas responsabilidades, cambiando el miedo por placer y el aburrimiento por aprendizaje, para ello es necesario cambiar los roles implicados en el proceso educativo, así como crear nuevas maneras de desarrollar ese conocimiento.
La base de la educación industrial estaba cimentada en un relación asimétrica, donde el profesor poseía el poder, por que poseía el conocimiento, y el alumno era un mero observador. Parece impensable que en pleno siglo XXI, con la llegada de Internet, y con la disposición de todo tipo de conocimiento al alcance de todo el mundo sigamos observando estas prácticas en nuestras aulas.
Existen numerosos autores que se han pronunciado sobre ello, entre ellos destacan Elizabeth Ellsworth y su concepto del "Antipedagogo" y Alejandro Piscitelli cuya investigación nos alerta sobre la necesidad de buscar la emancipación de los alumnos mediante la renuncia de los poderes establecidos "No Docente, No Estudiante".
Es importante que en nuestras aulas exista una comunidad de aprendizaje, que se unan conocimientos académicos referidos por el docente con otros de tipo experiencial proporcionado por los alumnos, asentando una base de igualdad entre ambos.
Este proceso se denomina "Educación a la Inversa". Todos aprendemos de todos.
En base a esta premisa han nacido iniciativas como la del Banco Común de Conocimientos (BCC) que consiste en que cualquier persona exponga aquello que quiera aprender por un lado y aquello que quiera enseñar por otro. Creo que es una gran iniciativa para agrandar nuestra comunidad educativa, que no solo este restringida a personas con carreras universitarias, que todos podemos enseñar algo, todos podemos ser docentes y a la vez alumnos.
(Relatograma del capítulo)
No hay comentarios:
Publicar un comentario